Capacitación orientada a diseñar y conducir implementaciones sostenibles de gamificación educativa con foco en impacto pedagógico real —aprendizajes, participación significativa, autorregulación y clima de aula—, evaluación con evidencia alineada al Decreto 67, y escalamiento institucional con estándares de gobernanza y mejora continua. Incorpora criterios de ética, inclusión, accesibilidad y resguardo de datos personales conforme a la normativa chilena vigente. El curso culmina con un Plan Maestro de Implementación y Evaluación listo para pilotaje o escala, que incluye matriz de impacto, instrumentos, tablero de indicadores, protocolo de datos y plan de sostenibilidad.
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una implementación avanzada de gamificación educativa con evaluación de impacto, gobernanza institucional, ética y sostenibilidad, asegurando coherencia pedagógica y capacidad de mejora continua.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Elaborar una teoría de cambio con hipótesis claras (qué mecánica produce qué efecto y por qué).
- Definir indicadores y establecer criterios de éxito (qué significa “mejoró” y cómo se verá).
- Diseñar instrumentos válidos y livianos (rúbricas, listas de cotejo, encuestas breves, guías de observación, analítica simple).
- Planificar implementación y escalamiento (piloto → ajuste → expansión) con roles UTP/ciclo/docencia.
- Incorporar resguardos éticos: privacidad, inclusión, accesibilidad, equidad, prevención de ranking dañino.
- Diseñar un plan de sostenibilidad: carga docente, mantenimiento del sistema, rotación de contenido, gobernanza.
RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar la capacitación, las y los participantes serán capaces de:
1. Formular una Teoría de Cambio / Modelo Lógico del sistema gamificado: problema → mecanismos → resultados esperados → indicadores.
2. Diseñar un plan de evaluación (formativo + sumativo) alineado a evidencias y criterios, coherente con el enfoque del Decreto 67.
3. Construir un tablero de indicadores (métricas mínimas) para seguimiento docente/UTP: progreso, reintentos, calidad de evidencia, participación, percepción, equidad.
4. Elaborar un plan de escalamiento institucional: roles, gobernanza, comunicación, acompañamiento, calendario y estándares. (Articulable al Marco para la Buena Enseñanza como referente de práctica).
5. Aplicar un protocolo ético: inclusión, accesibilidad, mitigación de competencia tóxica, no estigmatización, y resguardo de datos personales.
| Valores por persona | Fecha de inicio | Duración | Tipo |
| 117.000 | A acordar | 12 hrs cronológicas | Asincrónico |
| Solicitar cotización | A acordar | 12 hrs cronológicas | Presencial/Sincrónico |
