Capacitación práctica orientada a fortalecer las competencias digitales docentes. Con un enfoque tipo taller, los participantes diseñan e implementan secuencias didácticas que integran herramientas digitales para la planificación, la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y la creación o curaduría de recursos educativos. Incorpora criterios de accesibilidad, usabilidad y ciudadanía digital —protección de datos, propiedad intelectual y uso responsable— y culmina con la elaboración de un paquete didáctico digital aplicable en aula o entorno virtual de aprendizaje.
OBJETIVO General
Fortalecer las competencias digitales docentes para planificar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías, mediante el uso criterial de herramientas digitales para la planificación didáctica, la evaluación formativa y la creación/curaduría de recursos educativos digitales, resguardando criterios de accesibilidad, protección de datos y uso responsable.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Diagnosticar su nivel de competencia digital docente e identificar brechas y prioridades de mejora para su contexto educativo.
- Diseñar una secuencia didáctica breve (clase o micro-unidad) integrando herramientas digitales coherentes con objetivos, actividades y evidencias de aprendizaje.
- Seleccionar y aplicar estrategias de evaluación digital (diagnóstica, formativa y sumativa) mediante instrumentos digitales (rúbricas, tickets de salida, cuestionarios, formularios) alineados a criterios de logro.
- Crear y/o adaptar recursos educativos digitales (presentaciones, guías, cápsulas breves, actividades interactivas) incorporando criterios de accesibilidad y usabilidad.
- Gestionar un entorno digital de apoyo a la enseñanza (LMS o repositorio) para organizar contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje.
- Aplicar principios de ciudadanía digital (propiedad intelectual, protección de datos, seguridad y ética) en el diseño e implementación de actividades y recursos.
RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar, las y los participantes serán capaces de:
- Elabora un diagnóstico de competencia digital docente y un plan de mejora individual con al menos 3 acciones priorizadas.
- Diseña una secuencia didáctica digitalizada (mínimo 60–90 minutos o micro-unidad) con objetivos, actividades, herramientas y evidencia de aprendizaje claramente definidas.
- Construye un instrumento de evaluación digital (rúbrica o lista de cotejo) y un instrumento de recolección (formulario/cuestionario) alineados a criterios de logro.
- Produce al menos 1 recurso educativo digital propio o adaptado, aplicando criterios básicos de accesibilidad (formato, contraste, texto alternativo, estructura).
- Organiza un espacio digital (LMS o repositorio) que contenga la secuencia, recursos y evaluaciones, con estructura navegable para estudiantes.
- Justifica decisiones didácticas y tecnológicas considerando ciudadanía digital y uso responsable.
| Valores por persona | Fecha de inicio | Duración | Tipo |
| 113.000 | A acordar | 16 hrs cronológicas | Sincrónico |
