Capacitación introductoria de enfoque teórico-práctico y baja complejidad técnica, orientada a docentes de establecimientos escolares y educación superior. Aborda los fundamentos de la gamificación educativa —sus diferencias con el juego, el aprendizaje basado en juegos (ABJ) y los juegos serios—, el vocabulario básico de elementos de juego y buenas prácticas pedagógicas como retroalimentación efectiva, progresión visible e inclusión. A través de ejercicios guiados, los participantes rediseñan actividades tradicionales de aula, evaluación formativa y convivencia incorporando 2 a 3 elementos de juego coherentes con objetivos de aprendizaje y viables en el contexto real, con marco orientador en el Decreto 67, el Marco para la Buena Enseñanza 2021 y el Currículum Nacional.
OBJETIVO GENERAL
Introducir a las y los participantes en los fundamentos de la gamificación educativa, para que puedan comprender, reconocer y aplicar de forma básica elementos de juego en actividades de enseñanza, evaluación formativa, convivencia/participación y gestión pedagógica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al término del curso, las y los participantes estarán en condiciones de:
- Explicar el concepto de gamificación educativa, su origen y evolución, vinculándolo con ejemplos básicos por nivel (parvularia, básica, media, superior).
- Diferenciar gamificación, juego, ABJ y juegos serios (serious games).
- Enumerar y describir los principales elementos de juego básicos utilizados en experiencias gamificadas sencillas.
- Identificar al menos tres beneficios y tres riesgos de implementación (motivación, progreso, feedback / vs. competencia tóxica, “puntos por puntos”, inequidad).
- Analizar, a nivel básico, experiencias sencillas de gamificación en contextos educativos, identificando objetivo, elementos y oportunidad de mejora.
- Aplicar una ficha simple de rediseño para transformar una actividad tradicional en una actividad con elementos gamificados (2–3 elementos + reglas + feedback).
RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar, las y los participantes serán capaces de:
1. Definir el concepto de gamificación educativa y distinguirlo de juego, ABJ y juegos serios.
2. Reconocer beneficios principales para motivación, participación significativa, aprendizaje y seguimiento del progreso.
3. Identificar elementos de juego básicos (puntos, niveles, insignias, retos, tablas de clasificación) en experiencias sencillas y advertir riesgos comunes (rankings permanentes, premios sin propósito, opacidad de reglas).
4. Relacionar gamificación con procesos pedagógicos clave: evaluación para el aprendizaje, retroalimentación, hábitos de estudio, convivencia y participación. (Coherente con el sentido formativo del Decreto 67).
5. Rediseñar de manera inicial una actividad de aula o gestión pedagógica, incorporando 2–3 elementos de juego con reglas y feedback básico, alineados a un objetivo de aprendizaje y viables en su contexto.
| Valores por persona | Fecha de inicio | Duración | Tipo |
| 84.500 | A acordar | 08 hrs cronológicas | Asincrónico |
| Solicitar cotización | A acordar | 08 hrs cronológicas | Presencial/Sincrónico |
